期刊编辑工作规范
摘要：为了应对在美国实行的助长性和性行为神话和误解的唯禁欲项目,支持开展综合性教育的团体偏离了改进在美国学校已经进行了近20年的现有性教育方案的轨道。为超越很多项目仍在使用的基于恐惧和信息单向交流的模式,还需要做很多工作。2008年洛杉矶计划生育协会制定并实施了一项建立在批判性思考、人权、性别平等和提供健康服务基础上的,以青少年为中心的性教育规划。这一规划基于变化理论,承认在个人与广泛的文化规范、社会经济不平等、健康差异、法律和制度之间存在复杂的关系。性教育方案包括为9年级学生设置的12节性教育课程、为父母设置的专题讨论会、同伴倡导培训计划,并提供性健康服务。此文叙述了该方案的经验并展示了其使用的以权利为基础的框架。该方案寻求改进学生的学习经历,加强学校、教师和家长帮助青少年有效处理他们性行为的能力,并且使他们懂得有权利获得健康保健、教育、保护、自尊和隐私。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
