将性别和权利纳入性教育

期刊编辑工作性教育

摘要：项目的一个关键部分是提高约30名参与教师对性别和性权利问题的敏感性，这些教师来自于北京和兰州所入选的高中和职业学校。随后在不同的地点，选择了1500名高中或职业中学的学生（平均16岁），参与一项以学校为基础的准实验干预（quasi—experimentalschool—basedintervention）。通过调查和集中小组讨论的方式评估学生的结果。调查结果显示：

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社