作者：刘向阳自我效能感足球教学应用自我效能理论显著性差异实验研究培养学生教学效果体能技能
摘要：运用自我效能理论,在高校足球教学中对学生进行自我效能感培养的实验研究.结果表明:自我效能感的高低明显影响学生足球技能的掌握和体能的提高,实验组成绩优于对照组,且有非常显著性差异;分析了自我效能感的认知、动机、情感三个功能对学生体能和掌握足球技能所产生的影响;指出足球教学中培养学生自我效能感应注意的四个问题;学生自我效能感的培养能有效提高足球教学效果和学生足球水平,建议在足球教学中广泛应用.
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