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新疆篇章研究二十年

作者:王玲; 张健篇章研究研究范式

摘要:在国内外篇章研究的理论背景下,文本梳理讨论了近二十年来新疆篇章研究的理论探索和主要的实践活动;把新疆篇章研究分为萌芽引进、初步发展、进一步发展和稳步发展四个阶段,并对四个阶段及其阶段代表作品进行了详细的述评。总结出了新疆篇章研究的三个特点:研究队伍以青年学者为主力军,形成了老中青相结合的研究梯队;研究范围和内容局限在共时研究范围内;研究方法主要有语言对比分析和定性与定量相结合,为疆内篇章的研究者提供了范式。最后对疆内篇章研究提出五点新思考和建议:要努力突出篇章的差异性研究;要深化篇章的微观研究;要把篇章研究的共时研究与历时研究结合起来;要探索篇章的应用研究;把篇章理论与其他学科理论结合起来进行综合深入研究。

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双语教育研究

《双语教育研究》(CN:65-1294/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《双语教育研究》旨在打造成高层次学术期刊,为各级政府、教育部门提供理论参考和决策依据,为研究者提供学术交流平台,为双语教育研究者和实践者提供指导。

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