作者:王鑫思维导图高中信息技术课堂知识结构发散思维
摘要:思维导图是一种有效的辅助学习工具。将思维导图应用到高中信息技术课堂教学之中,有助于引导教师梳理教学目标,同时也有助于学生建构清晰的知识结构。此外,在课堂总结、提高考前复习效率等方面可以发挥应有的作用,并在此过程中培养学生的发散思维。
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《实验教学与仪器》(CN:43-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究,紧跟国家基础教育教学改革,研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进,介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用,展现教师创新制作的教具作品,交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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