作者：王丹; 范纯龙; 丛丽晖程序设计教学辅助系统认知特点教学质量教学管理
摘要：针对程序设计类教学辅助系统使用过程中,存在缺乏编程热情、作业完成率低、考核监测作用不足,辅助系统作用没有很好地发挥出来的现象。通过分析存在问题的原因,结合学习过程中认知规律的特点,提出一系列有效利用教学辅助平台的改进措施,促进程序设计类课程教学质量的提高。
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《沈阳航空航天大学学报》（CN：21-1576/V）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《沈阳航空航天大学学报》主要刊载关于航空工程、动力与机械工程、计算机与通讯工程，基础科学、安全与环境工程、工业设计管理科学等与航院各专业相关的科技论文和研究报告，是国内外学术交流的重要园地。
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