基于“五星网状”的知识建构

作者：刘静波; 范竹发五星网状教学模型思想政治课知识建构策略探究

摘要：“五星网状”教学模型指出，一个完整的学习周期包括启动、建构、巩固、运用、总结五类学〉--j过程或学习事件。其中，建构就是通过外界信息与头脑中原有知识发生交互作用，形成个人稳定的特有认知的过程，包括形成观点观念、理解概念原理、发现规则流程等。根据知识内容的不同规模和特点，知识建构活动可采取演绎式建构、归纳式建构、类比式建构、纠错式建构、关联式建构五种策略展开。

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