高中生“理性精神”的培育——以“创新是民族进步的灵魂”课堂教学为例

作者：顾娟娟核心素养生活教育理性精神情境探究

摘要：全球化、信息化正在构成当今人类的生活背景，对人类活动各领域以冲击式的和弥漫式的影响。高中政治教师要勇于担当，以学科课堂为阵地，积极培育有理想、有理智的、富有“理性精神”的中国公民。政治课堂上，利用生活情境探究，以生活为中心给学生以自觉的生活教育，培育学生的理性精神。

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