“青春飞扬”教学设计

作者：崔雅丽; 金利青春飞扬教学背景教学内容心理冲动自我认识课程标准教学情境人物故事体育活动文化课学习

摘要：一、教学背景（一）本课时教学内容的功能和地位 本节课是部编《道德与法治》七年级下册第一单元第三课“青春的证明”第一框内容,依据课程标准“成长中的我”中“认识自我”关于“体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动”的要求,围绕初中生青春期的自我认识问题而设计。

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