政治课堂呼唤良好的课堂生态

作者：彭爱波课堂生态开放性流动性协调性

摘要：因为学科特点和教学内容的特殊性，高中政治在高考和选考科目中总容易给人以刻板说教、上课乏味的误解。而政治课又承担着传递主流价值和国家意志的任务，实践中也容易产生上课沉闷乏味、效果不佳等现象。政治课堂亟待改变这一现状，注重空间上的开放性、时间上的流动性和系统内部各要素的协调性，从而培育良好的课堂生态。

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