人本互动打造高三复习高效课堂——以“经济坐标曲线专题复习课”为例

作者：邾立群; 王为民人本互动坐标曲线高效

摘要：“人本互动”，可以充分调动学生思考问题的主动性、探索问题的积极性和拓展知识的能动性，是一种“自主、合作、探究”的学习方式。学生的疑难困惑引发教师的深入研究，通过“人本互动”，教师在答疑解惑的过程中深化了政治学科的理论知识的理解，转变为研究型教师。师生在互动中研究，在研究过程中提升，共同铸造高效课堂。

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