作者:邢奇志核心素养班本课程路径评价
摘要:基于核心素养,教师应积极组织班级德育活动,将“核心素养”培养目标实践化、具体化,探索适合本校、本班学生特色的“班本课程”,让其成为教师聚焦核心素养的关键抓手。本文提出核心素养理念下的“班本课程”构建路径及评价标准:基于智慧,构建思辨化载体;基于情趣,构建主题化活动;基于美感,构建多元化空间;基于发展,构建合理、科学、动态的评价体系。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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