话题式复习课教学的留白艺术

作者：张益乡政治复习课话题式教学留白艺术

摘要：课堂留白是一种教学艺术，其关键环节是设问。教师在话题式复习课教学时，要善于营造问题情境，把学生的思维引到现实生活中去，让学生有时可想，有话可说。教师可先设计基础性问题，再由浅入深，先易后难，通过多层次追问，激发学生认知和思维冲突，进而提升学生思维品质。也可采用层层分解法化整为零，化难为易，将复杂问题简单化，抽象问题具体化，点燃学生的智慧火花。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社