思想品德课堂中的说理式教学

作者：黄娟说理式教学思想品德高效课堂

摘要：说理是用尊重思维规律的语言来讲明道理。教学即说理，教学活动重在说理。说理式教学是教育教学内在的本质要求、转变教学方式的必要反思、思想品德教学的存在方式。在尊重初中学生特有认知规律的基础上，教师应全面揭示课程知识的逻辑道理，善于使用教学说理的方法，有机构建课程教学的学理体系。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社