“讲—究”九之辨

作者：李祖布讲授探究教学生态多元智能发展

摘要：讲授法和自主合作探究法是两种不同的教学方式。推行自主合作探究教学方式是新课标改革所倡导的方向。教学方式的使用不能走向极端，面对一切教学内容一概采用自主合作探究教学方式是不恰当的。传统的讲授方式应有的作用不可轻视。教学方式的确立首先要研究讲授教学方式和自主合作探究教学方式各自的优劣，本文对这两种教学方式的应用条件做初步的探讨。

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