作者:李燕学案设计经济现象生活情境情境设计学生知识
摘要:《经济生活》模块中的知识离学生的生活很近,学生对一些经济现象有一定的认识和体验,“生活化”目标通过设计不同的生活情境实现起来比较容易。但在进行导学案设计时,应该坚持如下三个原则,以避免出现一些不应出现的问题。首先,《经济生活》导学案要实现生活化,情境设计要让学生感觉所学知识在生活中可用,避免把考试当作学习的唯一目的。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 301147 评论 54
部级期刊
人气 136082 评论 76
人气 127588 评论 54
人气 123196 评论 42