作者:杨洪琴 欧中航西部中学政治翻转课堂困境对策
摘要:当前我国西部民族地区中学政治课在实践“翻转课堂”的教改实验中受到落后教学条件的限制,“经济思维”使得“翻转”动力不强,教师的教育技术运用能力弱、缺乏指导以及学科内容的杂糅性使得“翻转课堂”由“正餐”变为“点心”。面对这些问题,可通过国家加强扶持力度,当地政府加大教育投入;中央政府拨付专项课改资金支持;加强政治教师队伍的现代教育技术培训;邀请“翻转课堂”的课改专家进行指导;提高政治教师的教育理论水平和实践能力。
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