“从容应考”教学设计

作者：张耀国教学设计考试焦虑应考从容过度紧张知识目标教学目标根本方法

摘要：【教学目标】1．知识目标。知道考试的三种心情，知道适度紧张对考试有益、过度紧张对考试有害，了解调节过度紧张的基本方法和根本方法。2．能力目标。能够选择适合自己的应试方法，遇到考试焦虑时能够自我调节。

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