活动教学三举措

作者：蒋友平课堂活动教学思想品德教材创设问题情境学生成长获取知识陶冶情操教学实践品德教育

摘要：初中思想品德教材基于学生的生活，强调活动即学习，倡导教师积极创设问题情境，设计课堂活动，让学生在活动中获取知识，提升能力，陶冶情操。笔者在近几年的教学实践中也力求以活动为载体，以学生成长为目标，以道德践行为宗旨，来提高思想品德课堂活动教学的有效性，提升品德教育的实效性。

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