作者:琚亮视域融合情境教学真实情境真学问题真情课堂
摘要:情境教学是高中思想政治课堂教学实施的重要组成部分。情境教学与视域融合理论存在着较强的关联,从哲学解释学“视域融合”理论维度出发,通过精心选取真实情境、精心设计真学问题、精心构筑真情课堂,是提高情境教学有效性的关键。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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