“平易近人”的哲学教学

作者：李伟雄平易近人高中哲学教学追求

摘要：平易近人的理论具有旺盛的生命力，平易近人的课堂具有持久的影响力。追求深入浅出、亲切易懂，换位思考、将心比心，贴近实际、贴近生活，以人为本、助人成长，有助于在哲学课堂上促进知识共享，增进价值共识，助推思维共振，升华情感共鸣。

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