“等待策略”的课堂运用

作者：王燕珊高三政治课生命化课堂等待意识

摘要：教育是慢的艺术，生命化课堂是一种“生命在场”的课堂，它关注知识的落实、能力的提升和情感的熏陶，尊重生命的生长规律，给足学生成长的时空，让学生积极自信。高三师生往往会陷入“速度陷阱”，急功近利，在课堂中重目标轻过程，重讲解轻诱导，重知识轻能力，重数字轻生命。本文尝试结合2015年广州市政治“一测”试卷的讲评，探究高三政治生命化课堂中的“等待策略”。

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