“矛盾的同一性和斗争性”课堂实录

作者：张宗远矛盾的同一性课堂实录斗争性高中思想政治课教学设计学生学习方式以学定教学生自主

摘要：一、教学设计 根据高中思想政治课学科特点，以学生学习方式转变为核心，本节课教学设计践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教改理念；以“导学纲要”为载体，通过“导”，生发学生自主的“学”。本节课教学设计将围绕导学纲要的学习目标、学习活动和学习评价三部分作出阐述。

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