让时事教学助学生成长

作者：张晗学生成长时事教学思想品德课引导学生学生行为学习方法社会现象教学效果

摘要：思想品德课如果单纯讲解理论知识，不仅会显得枯燥无味，而且也无法实现对学生行为的引导和情感的启迪。思想品德课要想吸引学生、触动学生必须接地气，时事教学无疑是最接地气的学习方法之一。将时事引入课堂，有助于学生接触最鲜活的社会现象，引导学生运用所学理论进行分析，做到活学活用，从而使思想品德课焕发勃勃生机，实现明理、激情、导行的教学效果。

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