道德“两难选择”案例的解析与重构——以“行为与后果的关系”教学为例

作者：王延东两难选择教学案例解析重构

摘要：苏教版初二《思想品德》＂行为与后果的关系＂一框,引入了一则柯尔伯格关于海因茨偷药的＂两难选择＂案例。但教材的过多阐述压缩了学生的探究空间,而相关设问在一定程度上消解了道德两难的冲突。有鉴于此,本文尝试借助经典影视情节重构新的＂两难选择＂来进行课堂教学,培养学生的演绎推理能力和道德判断能力。

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