作者：葛威课堂教学学生心理特点文本对话情感交流智力水平思维方式知识储备
摘要：课堂是师生心灵碰撞的阵地，是师生之间、生生之间情感交流的场所，是师生之间生命对话的舞台，“真实性”是它最自然的生活图景。在课堂上，教师面对的是一个个活生生的人，学生心理特点、智力水平、思维方式等各方面不可能一致，必然会出现许多未知因素：可能预设出现偏差而使得学生面对提问或无从下手，或回答“越轨”；可能教师知识储备不够而回答不出学生的一些千奇百怪的问题；可能由于某个环节卡壳而导致未能完成预定的教学目标……这一切都是客观存在的意外资源，思品教师要善待“意外”，通过师生的对话、生生的对话、生与文本对话，共同创造课堂教学的“意外”精彩。
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