作者：曾茂林建设性后现代主义中职德育目标生成内容整合实践变革
摘要：建立在过程哲学基础上的建设性后现代主义，是当代西方具有重要影响的哲学思潮，它寻求培养负责任的公民和有能力创造性地解决问题的人。按照过程哲学的有机性，中职学校德育需要强调学生内心与世界的和谐，突出多元道德观与人的解放和创造性的关系。这不仅涉及德育目标、内容和课程的转变，也涉及到师生关系的整体变化。以学生为中心的德育模式、面向企业的德育实践、关注学生的积极参与，在交往中生成具有时代性的德育目标，为取得德育实效的关键措施。
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