巧用“换位思考”

作者：王小平思想政治课教师情感态度价值观巧用口头表达能力教学活动教学过程

摘要：众所周知，教师的教学活动并不是单一的知识目标的达成，与之相伴的更多是对学生情感态度价值观的培养。尤其对思想政治课教师而言，在教学过程中，关注学生德育熏陶尤为重要。基于对这一目标的理解，笔者在课堂给学生较多的话语权，要求学生“实话实说”，以便于培养学生的思维探究能力和口头表达能力。但学生似乎没有理解到位，部分学生走向了另外一个极端，

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