作者:李峰思品课教学愤悱之境创设
摘要:“愤悱”是启发式教学的理想之境。思品课教学必须追求“愤悱之境”,使学生在思考中实现品德的内化。当前思品课教学中存在着诸多有违“愤悱之境”的现象,改变这种情况,创设“愤悱之境”,需要营造思考的氛围,设计合理的问题,给学生留出思考的空间,同时,还需教师因势利导。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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