生活化：追寻教材的本真

作者：潘海东生活化教材本真

摘要：一些政治课堂追求“技术性”和“艺术性”的同时，却缺乏对高中政治教材生活本真的参悟，教材被严重“边缘化”；程式化、粗浅地“教教材”，也使得教材与生活严重脱节。通过研读教材文本、引进生活资源、设计生活情境、组织生活实践，从生活中来，到生活中去，才能追寻到教材的本真。

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