作者:潘卫泉思想政治课堂思维失效有效思维策略
摘要:有效思维是有效教学的关键。本文结合思想政治课堂教学中存在的思维“失效”问题,就如何调动学生思维的积极性、增强思维的深刻性、提高思维的逻辑性以及提升思维的创造性四个方面展开论述,为提升学生有效思维、构建高效思想政治课堂提出策略建议。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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