作者：张耀国实践探索思想品德课教师课堂教学改革基础教育课程新教育理念教学方法合作探究
摘要：伴随着基础教育课程的改革，思想品德课教师也在不断地更新教育理念，躬身教学方法的探讨与实践，这使思想品德课的教学发生了一些令人欣慰的变化。但思想品德课堂教学改革还普遍存在着理论研究多、实践探索少的现象。“上课划杠杠，下课背条条”，“教师讲得自我陶醉，学生听得昏昏欲睡”。合作探究“形似神不似”，教学效果远没有达到理想的境界。在此背景下我们开展了思想品德“四步教学法”的实践与探究。
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