思想品德课“四自”课堂教学

作者：高波课堂教学方式思想品德课苏霍姆林斯基爱因斯坦发现者研究者学生

摘要：一、“四自”课堂教学方式的理论依据苏霍姆林斯基说过：“在儿童心灵深处，都有一种根深蒂吲的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。”爱因斯坦也说过：“把学生的热情激发起来，那么学校所规定的课程就会被当作一种礼物来接受。”

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