作者：郭红心课堂讨论个性张扬思想品德知行统一学生个体教学效果生命成长教学经验
摘要：课堂讨论是师生知识生长和智慧萌生的重要活动和途径。笔者通过落实课堂讨论的＂四化＂,在一定程度上实现了教学的课内外有机链接,促进了知与行的协调,张扬了学生的个性,取得了良好的教学效果。一、落实课堂讨论的生命化——每个学生都是讨论的主体,尊重每一种声音对同一个问题或者现象,不同的学生个体往往存在不同的见解和认识,这是生命独特性的呈现和外露,是生命成长的历程和痕迹。富有教学经验的教师往往对这种现象情有独钟,甚至每每发现或捕捉到这种现象的时候会兴奋不已,他们会适时采取相应的教学方法和策略引导学生把思维自觉地引向深入,并且能够让学生在这个过程中体会到被尊重的成就感,从而激发学生参与讨论活动的积极性和主动性。
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