辩证思维在班级管理中的运用

作者：彭保和班级管理工作辩证思维学生个体班级氛围管理系统普遍联系班集体趋向性

摘要：在实际的班级管理工作当中,如何培养一个有序、上进、和谐、友爱的班级氛围？如何兼顾班集体发展与学生个体的发展？ 一、用联系的观点看问题,促进班级管理的优化趋向性 1.正确理解班级管理系统的内涵。事物是普遍联系的。 学校和班级之间,学校不同班级之间,班级和学生之间,班级里学生和学生之间及学生和教师之间也是在相互影响、相互制约的。

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