思想品德课传统教学意识的反思

作者：李亚平教学意识思想品德课标准意识教材意识问题意识教师授课教育哲学学科

摘要：遵循教师授课的基本脉络,当下初中思想品德（以下称＂思品＂）学科传统教学意识主要有标准意识、教材意识、问题意识、生成意识和提升意识,但从教育哲学的层面来看,当下初中思品学科的教学还应当关注非标准意识、非教材意识、非问题意识、非生成意识和非提升意识。

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