对初中思品课育人功能的几点思考

作者：王川育人功能思品课初中年龄特征道德水平原因分析情绪体验思想意识

摘要：一、学生道德水平现状、思品课育人功能现状及原因分析 在心理学上，良好的情绪体验标准之一就是有符合年龄特征的反应，但从现阶段来看，大多数中学生所表现出的思想意识、语言特征、行为方式有很多已远远超出其年龄所应表现出的方式。经常接触这个年龄段的老师可能会感到“现在的孩子很多失去了这年龄应有的纯真和烂漫”。

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