从教材框目结构谈“主题教学”的创新

作者：董旺森主题教学创新结构教材教学需要转型升级雕塑家

摘要：欣赏雕塑家罗丹的名作《思想者》，我们常常被“孤独的思考者”所打动。艺术需要智慧和创新，教学需要心血和求索。“课改”之路，艰难曲折，更加需要思考和梦想、行动和创造。多年探索，且行且悟，我终于找到了推动课堂转型升级的新途径——主题教学。

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