作者：邵帅小组合作学习制度建设评价课堂教学活动学习方式教学方式学习氛围合作效果
摘要：随着新课改的不断深入发展，教学方式与学习方式的转变，小组合作学习已经成为课堂教学活动的一种重要组织形式。在小组合作学习的实践中，笔者发现小组合作学习存在诸多问题。如合作学习氛围不浓，话题转移，后进生积极性不高，小组内不团结等，久而久之，导致小组合作学习流于形式，合作学习不深入，合作效果大打折扣。如何使小组合作学习落到实处？如何充分调动小组及成员的积极性？形成一种常态、高效的科学的小组合作学习的评价机制就显得尤为重要。
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