警惕思品课教学的程式化现象

作者：范红梅思品课教学程式化课堂教学课程理念主体学习个体学习合作学习学生

摘要：新课程理念似春风吹拂，给思品课教学带来了清新的空气。我们看到了令人耳目一新的思品课课堂教学：学生，从政治说教和照本宣科的桎梏中，昂起青春朝气的头颅，张扬出多彩的个性，主体学习的地位得以张扬；学生，不再作为单独的个体学习的对象存在于课堂，合作学习的方式深入人心。理念的转变，带来教法的革新。

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