学活用活，活学活用

作者：屈学元活用活学思想品德教材思想品德课认知规律教学过程辅助文小栏目

摘要：思想品德课具有一定的理论性、思想性，如果一味严肃说教，容易给学生以“被教育”的感觉，要摆脱这种呆板状态，就要根据学生的认知规律和教材的特点，“学活用活”思想品德观点，做到“活学活用”。一、活学辅助文。活用小栏目 初中思想品德教材除正文外，辅助文和小栏目约占四分之三篇幅，学活用活它们，将有利于消化正文观点，激活教学过程。

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