论课堂教学中的有效倾听

作者：汪汉旗课堂教学交往教学观教育起源交往活动著名学者有效性弗莱雷对话

摘要：课堂是教学的主渠道。教学的有效性在很大程度上取决于课堂教学的有效性。交往教学观认为，教学的本质是交往，交往的基本形式是对话。叶澜教授提出：“如果从形态的角度看，我们认为教育起源于人类的交往活动。”巴西著名学者弗莱雷曾说过：“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有真正的教育。”就课堂教学而言，

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