HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

真情实境巧剪裁

作者:赵金青教学吸引力剪裁实境真情情感色彩情境教学法著名学者教学情境

摘要:一位著名学者曾说过,要提高教学吸引力,关键是创设知识与情感结合的美妙境界。这种“境界”就是我们通常讲的教学情境。情境教学法,即在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。成功的情境创设,会使教学跌宕起伏,充满生机,富有情味,让课堂成为学生放飞心灵的天空。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

思想政治课教学

《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情