作者：胡庆芳课堂教学内容有效组织实践研究政治课教材新课程改革课堂教学实践教学行为传统观念
摘要：新课程改革提出“教师即课程”的理念，积极呼唤广大教师从教教材到用教材教的行动变革，但是受传统观念的影响和教学行为的惯性，在课堂教学实践的过程中还与新课程理念存在较大的差距。本研究小组就是针对现行政治课教材需要教师积极建设教学内容，以有力突出教学目标的特点，从课堂教学内容有效组织的角度，探索现教材的处理，总结可推广的策略和改变教教材的习惯，提升用教材的能力。
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