思想政治课案例探究教学实效性的课堂观察

作者：任靖教学实效性思想政治课课堂观察案例探究教学课程性质政治教师教师教学

摘要：一、观察背景 随着新课改的深入，案例探究教学因其切合新课程的基本理念而倍受政治教师的推崇。但是，目前案例探究教学中出现的问题泛、方法泛等现象，又影响了教学的有效性。为此，笔者以张老师校内公开课“发展生产满足消费”为例，通过本组老师观察该框教学，试图从学生学习、教师教学、课程性质及课堂文化等领域找寻有效教学的元素，并提出针对l生的建议。

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