作者:施素玲数字化学习资源思想政治课教学分析归纳能力学习问题数字视频数字音频教材内容图片资料
摘要:适恰地运用好数字化学习资源关键是要精心设置好学习问题,使学生能够带着思考透过数字视频、数字音频、图片资料等生动素材深入学习教材内容,培养学生的分析归纳能力。教学过程中应避免只是为了生动热闹而使用数字化学习资源。以下分析的是笔者见到的三个精彩课例。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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