高中政治课有效教学的基本特征

作者：李荣标有效教学高中政治课课堂教学教育教学生活实践有效性主渠道有效率

摘要：课堂教学是教育教学的主渠道，而课堂教学的有效性永远是人们追求的目标和珲想。课堂教学的有效性可以从有效果、有效用、有效率三个维度来理解与把握。有效果是指“追求教学基本目标的达成度，努力让学生掌握相应的知识、能力，促成学生在基本方法与态度上的有效转变。”有效用，是指学生能够把课堂上所学的知识应用于生活实践之中，

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社