思想品德课教学中的对话策略

作者：蒋琴思想品德课教学对话策略心理学研究价值准则对话话题学生学习教师

摘要：心理学研究表明，真正有效的学习，总是伴随着学生对知识的热情和喜爱，对某种价值准则的偏好乃至信奉。所以，如何生成有效的对话话题，来促进学生有效的学习，体现教师对学生的唤醒和尊重，体现师生之间的融合和心灵的碰撞，值得我们每位教师认真研究与探讨。

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