作者:王芊学生研究教学设计思想品德课教师北京教育学院客观现实主观认识教学过程教与学
摘要:学生研究是教学设计的前提和基础。对于学生研究这个问题,北京教育学院季平教授有过这样一段话:“学生研究就是关注学生,能够帮助教师把主观认识接近客观现实,实现教与学的和谐,真正落实学生的主体地位,让学生在学习中获得真正的快乐。”在学生研究这个问题上,我作为一名普通的初中思想品德课教师,在六年的实际教学过程中做过一系列的实践与尝试。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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