作者:陈志毅探究法图示有效化政治课教学解疑形象思维教学效果形象化
摘要:中学政治课教学中,经常会遇到一些抽象的理论问题。这时候,教师有必要对这些抽象的理论进行形象化处理,将它们转化为直观可感的认知对象,调动学生的形象思维来帮助理解。本人在教学中经常运用图示探究法来化解理论疑难,收到了有效的教学效果。现试举几例,以供参考。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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